Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva para mejorar las líneas de investigación en la formación universitaria

Autores

  • Luz Sheyla Cárdenas Concha Escuela de Postgrado, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo II s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo, Perú
  • Francisco Elías Rodríguez Novoa Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo II s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo, Perú
  • Eddier Albino Flores Flores Escuela de Postgrado, Universidad César Vallejo, Urb. Buenos Aires Mza. H Lt. 1, Av. Central Nuevo Chimbote, Perú

Palavras-chave:

Vigilancia tecnológica, Inteligencia competitiva, Líneas de investigación

Resumo

La investigación se relaciona al ámbito del conocimiento, considerando a la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), usando herramientas de Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva (VT-IC), con el objetivo de determinar una propuesta de mejora para líneas de investigación en la formación universitaria. El trabajo de diseño descriptivo y corte transversal, presenta un enfoque mixto; analizando cualidades y necesidades académicas de investigación a través de juicio de expertos. La metodología usó revisiones literarias y consulta a bases de datos científicas; para plantear un modelo de VT-IC. Los resultados del modelo fueron evaluados en dos interacciones (Método Delphi) finalizando con una valoración de muy bueno en un 80%. Conclusiones: La aplicación de modelo de VT-IC requirió un análisis interno y externo, considerando necesidades, problemáticas, áreas de investigación y sobre todo la experiencia de los investigadores, permitiendo nuevos paradigmas y enfoques enlazados a procesos educativos y nuevas áreas de investigación, los expertos consideran aplicable, permitiendo la automatización y nuevos mecanismos de búsqueda de información que permita tomar decisiones, replanteando áreas de investigación, competencias profesionales, nuevas líneas de investigación y tendencias futuras para un alineamiento organizacional, orientado a un enfoque de diseño disruptivo a la generación de currículos inteligentes.

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Publicado

2022-12-30

Como Citar

Cárdenas Concha, L. S., Rodríguez Novoa, F. E., & Flores Flores, E. A. (2022). Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva para mejorar las líneas de investigación en la formación universitaria. Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, 18(4), 43-61. Recuperado de https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/4982

Edição

v. 18 n. 4 (2022): Octubre-Diciembre

Seção

Artículos Originales

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