Maneras de enseñar el cuidar- cuidado de enfermería en una universidad pública
Resumen
La presente investigación tuvo como propósito describir y analizar las maneras de enseñar el cuidar cuidado de Enfermería en la asignatura de Enfermería en Salud del Adulto I de la Universidad Nacional del Santa, Perú, así como proponer un modelo alternativo al respecto. El trabajo se sustenta en los referentes teóricos y conceptuales del enseñar de Demo (1997, 2002, 2008), el cuidar cuidado de Waldow (2004) y la enfermería desde las concepciones del Grupo Cuidado (1998) y De Lima (1994). Los sujetos de estudio lo constituyeron las enfermeras docentes de la asignatura de enfermería en salud del adulto I, a quienes se les hizo una entrevista abierta a profundidad develándose el fenómeno a través de las categorías: unicidad y diversidad metodológica y singularidad del enseñar el cuidar cuidado de enfermería, con maneras de enseñar heterogéneas, únicas, múltiples e irrepetibles, así como particularizadas. Las categorías estuvieron expresadas en la experiencia en el enseñar, descubriendo y transmitiendo sensibilidad, enseñar motivando y generando confianza, cultivando valores. Producto del estudio se plantea la propuesta del modelo de enseñar el cuidar cuidado de enfermería.
Palabras clave: Maneras de enseñar enfermería, el cuidar cuidado.Citas
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