Estrategias de sobrevivencia influyen en deserción escolar de estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria del colegio <Víctor Andrés Belaúnde> de Trujillo.

Abstract

El trabajo de investigación se realizó en el colegio “Víctor Andrés Belaúnde” con la finalidad demostrar  que estrategias  de  sobrevivencia   influyen  en  deserción escolar de alumnos de cuarto y quinto de secundaria, porque abandonan los estudios entre junio-agosto  por trabajos  eventuales y para evitar que pierdan el año escolar se brindó un programa complementario pedagógico  utilizando las Tics, favoreciendo los aprendizajes de alumnos, el método empleado fue inductivo-deductivo, instrumentos utilizados fueron encuestas, cuestionarios, los resultados fueron: 81% abandonan los estudios de manera temporal por trabajos eventuales que ayudan aportar a la canasta familiar, la inasistencia durante este periodo alcanza el 80%; pero 72% retornan después de tres meses a estudiar para continuar; el 62% están desaprobados en el II bimestre desde una hasta tres áreas pero el 43% están en riesgo de repetir el año, el 57% solicitaron oportunidades de aprendizaje para mejorar sus resultados porque desean continuar estudios superiores para insertarse al campo laboral, el programa de reforzamiento empleado fue por Internet mediante blogs-VAB, los docentes colocaron información, trabajos, tareas, ejercicios, pruebas y monitorearon   el seguimiento de avance de los estudiantes, motivándolos que retomen los estudios y culminen la secundaria.