Realidad y perspectiva de la Educación Superior en el Perú

Autores

  • César Ruíz-Gonzáles Escuela de Posgrado, Universidad Nacional de Trujilo. Av. Juan Pablo II s/n Trujillo, Perú
  • Oswaldo Briceño-Cotrina Escuela de Posgrado, Universidad Nacional de Trujilo. Av. Juan Pablo II s/n Trujillo, Perú

Palavras-chave:

Realidad, perspectiva, educación superior, INEI, MINEDU, SUNEDU

Resumo

La finalidad es conocer la realidad y la perspectiva de la educación superior, para ello empleamos los cálculos estadísticos existentes que han sido elaborados por la INEI, MINEDU y SUNEDU, donde muestran un aumento en la creación de universidades y de las 108 universidades creadas entre 1980 y el 2017, el 76% son privadas. Concluyendo que el exceso de demanda de educación superior ha fomentado la creación de instituciones privadas que oferten vacantes a nivel nacional. El artículo realiza un análisis de la realidad actual de la educación superior tecnológica y universitaria. Con ello se busca abrir una investigación respecto de la educación técnica en el sistema escolar peruano, y su relación con la vertiente académica y la educación superior. Una segunda perspectiva de acercamiento a la educación técnica es la que proviene de los llamados “argumentos integracionistas” que abogan por una formación que prepare para los desafíos de la vida social y una sociedad democrática, ayudando a comprender las bases sociales y científicas del trabajo. Finalmente, es importante que el MINEDU, SUNEDU, asuman un rol significativo para idear estratégicamente el sector, de cara a lo que el país necesita y en un entorno que cambia con mucho dinamismo.

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Publicado

2020-11-03

Como Citar

Ruíz-Gonzáles, C., & Briceño-Cotrina, O. (2020). Realidad y perspectiva de la Educación Superior en el Perú. Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, 16(4), 97-108. Recuperado de https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/3142

Edição

v. 16 n. 4 (2020): Revista CYT

Seção

Artículos Originales

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