Los Ideogramas Matemáticos y su Enseñanza Virtual mediante el Software Algebrator para la Educación Básica Regular

Autores/as

  • Carlos Abel Reyes Alvarado Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo, Perú https://orcid.org/0009-0007-0540-8530
  • José Levi Díaz Leiva Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo, Perú https://orcid.org/0000-0003-2443-2601
  • Guillermo Ramírez Lara Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad Nacional de Trujillo, Av. Juan Pablo s/n – Ciudad Universitaria, Trujillo, Perú https://orcid.org/0000-0001-8776-297X

DOI:

https://doi.org/10.17268/rev.cyt.2023.04.05

Palabras clave:

Software Matemático, Algebrator, Software Educativo, Ideograma Matemático

Resumen

En este trabajo se presenta un estudio referente a ideogramas matemáticos y el uso del software matemático Algebrator, con el propósito de recomendar su manejo en la educación básica regular (EBR). En particular, este análisis está orientado a realizar la descripción del software Algebrator como herramienta tecnológica e implementar su uso en solución de problemas algebraicos, favoreciendo el aprendizaje de los estudiantes sobre todo en los ciclos educativos VI – VII. Por otro lado, describiremos la eficiencia del software y el papel especifico de éste para implementar el ideograma en la matemática y por tanto su utilización de ambos en las instituciones educativas motivando el uso de nuevas estrategias de aprendizaje al servicio de la enseñanza virtual en la matemática. Indudablemente, la aplicación de un software matemático de estas características es un desafío en las instituciones educativas, resultando necesario ante el avance de la sociedad del conocimiento, en este escenario Algebrator favorece la educación en su modalidad virtual como medio formativo y motivador de la enseñanza – aprendizaje dentro de la comunidad educativa resultando idóneo para lograr resultados positivos en las nuevas generaciones de estudiantes.

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Publicado

2023-12-21

Cómo citar

Reyes Alvarado, C. A., Díaz Leiva, J. L., & Ramírez Lara, G. (2023). Los Ideogramas Matemáticos y su Enseñanza Virtual mediante el Software Algebrator para la Educación Básica Regular. Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, 19(4), 69-82. https://doi.org/10.17268/rev.cyt.2023.04.05

Número

Vol. 19 Núm. 4 (2023): Octubre - Diciembre

Sección

Artículos Originales

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