ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA DIDÁCTICA DEL I CICLO DE EBR

Resumen

El presente ensayo recoge las estrategias metodológicas desarrolladas en el curso de Didáctica del I ciclo dictado por la autora del mismo con las estudiantes de V ciclo A de la Escuela Profesional de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Trujillo, las mismas que se centran en estrategias de aprendizaje orientadas al aprendizaje significativo, principalmente de elaboración y organización, asimismo de recuento,  relacionándolas con el uso del formato impreso y de  las TICS para favorecer la difusión de lo aprendido en el curso como parte de la responsabilidad social como futuras  profesionales; entre ellas destacan la elaboración de afiches y trípticos, elaboración y publicación de blog grupales con los diferentes productos elaborados en el desarrollo del curso : práctica de sesiones prenatales con madres embarazadas y con infantes aplicando el método Doman y Montessori, ensayos y artículos de temas a elección desarrollados en el sílabo, registros de observación de visitas a aulas de infantes de las diferentes IE de Trujillo, entre otras