Software educativo lector en comprensión lectora de estudiantes del 3º grado de educación primaria
DOI:
https://doi.org/10.17268/sciendo.2018.052Resumen
El estudio tiene como objetivo “Determinar que la aplicación del programa Software educativo lector, mejora los niveles de comprensión lectora de los estudiantes del 3º grado de Primaria”. La muestra fue de 64 estudiantes, el diseño de investigación es cuasi experimental ya que se aplicó a dos grupos experimental y control. Los resultados obtenidos fueron 94% y 6% en los niveles logrado y destacado respectivamente en el pos test del grupo experimental, luego de aplicado el programa. Previo a la contrastación de hipótesis se realizó el análisis de normalidad de la variable. Encontrándose evidencias de mejora en los niveles de comprensión lectora después de la aplicación del programa al grupo experimental (p<0.01). Concluyendo en la mejora considerable de la variable dependiente.
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