Modelo de inteligencia social para la formación integral de los estudiantes de economía en la Universidad Nacional de Trujillo

Lily Bautista Zúñiga, Cesar Liza Ortiz

Resumen


El presente estudio propone un modelo de inteligencia social para la formación integral de los estudiantes de la Escuela Académico Profesional de Economía, en la Universidad Nacional de Trujillo, motivada por las diferentes actitudes con los que llegan los estudiantes después de su ingreso.  El estudio tiene un sustento teórico, basado en estadísticas de la opinión de los alumnos de la escuela académica mencionada y la propuesta de un modelo de inteligencia social. Se ha desarrollado temas como características de la inteligencia social, habilidades de la inteligencia social y la propuesta del modelo tiene como base el desarrollo de tres dimensiones: instructiva, progresiva y educativa, las que constituyen procesos únicos y se relacionan dialécticamente. Según las entrevistas realizadas a los alumnos de la Escuela de economía y de la observación directa de la inteligencia social, las características que sobresalen son: Autenticidad, sensibilidad social y habilidades sociales, en esta última sobresale la exactitud empática, seguida de la sincronía

Palabras clave


Modelo de inteligencia social; formación; estudiantes

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