“Eficacia De Una ‘Estrategia Didáctica Reguladora’ En La comprensión Lectora De Alumnos De Secundaria ”. SCIÉNDO 24, no. 2 (June 18, 2021): 79–88. Accessed July 19, 2026. https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/3586.