Estrategias de localización de información para la comprensión de textos argumentativos en alumnos de Derecho y Ciencias Políticas
DOI:
https://doi.org/10.17268/sciendo.2018.040Resumen
La presente investigación fue ejecutada con el objetivo de demostrar que la aplicación de estrategias de localización de información, influyen en la comprensión de textos argumentativos en los alumnos del I Ciclo de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Nacional del Santa. Su diseño fue experimental, pues, contó con una población de 60 alumnos, siendo la muestra de 54 alumnos. Las técnicas que se usaron fueron la de sistematización teórica, observación directa, la aplicación de pre y posprueba, así como los procedimientos estadísticos descriptivos para establecer las medidas de tendencia central que nos permitieron realizar las tablas estadísticas. Al finalizar el proceso de investigación se concluyó que las estrategias de localización de información mejoraron en un 80% la comprensión de textos argumentativos de los alumnos.
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