NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS DE 6° GRADO DE LA I.E. “SOLARIS PERÚ” - ALTO TRUJILLO Y LA I.E “EL INDOAMERICANO”
Resumen
La presente investigación tiene como finalidad determinar el nivel de comprensión lectora
que presentan las Instituciones Educativas “Solaris Perú” - Alto Trujillo y “El
Indoamericano” – El Porvenir.
La muestra estuvo conformada por 2 secciones “A” y “B”, del 6to grado de cada Institución
Educativa, a quienes se les aplicó un test utilizando los tres niveles de comprensión lectora,
que son: nivel literal, inferencial y crítico.
La investigación es de diseño descriptivo simple.
Los resultados muestran que al aplicarse el test se evidencia que los alumnos de la I.E. “El
Indoamericano” comprenden mejor los textos que los alumnos de la I.E. concertada “Solaris
Perú”.
Referencias
Calero Guisado, A., Pérez Gonzáles, R., &
Calero Pérez, E. (2006). Comprensión y
evaluación lectora en educación primaria.
Lima: Editorial praxis, S.A.
Hernández Martín, A., & Quintero
Gallego, A. (2014). Comprensión y
composición escrita. Madrid: Editorial
Síntesis, S.A.
