“Estrategias Formativas Y promoción, Mejoran La comprensión Lectora En Los niños Del Primer-Tercer Grado De Primaria, Ucayali, 2019”. SCIÉNDO INGENIUM, vol. 15, nº 4, dezembro de 2019, p. 97-107, https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/2666.