“Modelo didáctico ‘Elaboración Y Contrastación De Hipótesis’ Y El Aprendizaje De La biofísica En Estudiantes Universitarios”. SCIÉNDO INGENIUM, vol. 12, nº 3, agosto de 2017, p. 125-34, https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/1485.