“Estrategias formativas y promoción, mejoran la comprensión lectora en los niños del primer-tercer grado de primaria, Ucayali, 2019” (2019) SCIÉNDO INGENIUM, 15(4), p. 97–107. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/2666 (Acesso em: 18 julho 2026).