«La hidroponía como estrategia didáctica para valorar la concreción cien-tífica en los estudiantes de la carrera de agronomía» (2018) SCIÉNDO INGENIUM, 13(2), pp. 103–112. Disponible en: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/1865 (Accedido: 19 julio 2026).