«Modelo didáctico “Elaboración y Contrastación de Hipótesis” y el aprendizaje de la biofísica en estudiantes universitarios» (2017) SCIÉNDO INGENIUM, 12(3), pp. 125–134. Disponible en: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/1485 (Accedido: 18 julio 2026).