“Influencia de un Programa Didáctico, basado en la Metacognición, en la Comprensión Lectora del Inglés”, Scién. Inge., vol. 15, no. 3, pp. 133–144, Sep. 2019, Accessed: Oct. 17, 2026. [Online]. Available: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/2530