DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA
Resumen
En este artículo se pretende dar una visión del desarrollo de la creatividad basado en la experiencia y el estudio que como docente vengo realizando en las aulas de infantil desde hace veinte años. Esta constante búsqueda viene dada por una necesidad de aprendizaje constante y observando las carencias y demandas de la comunidad educativa.
Es necesario tomar conciencia de que nuestras escuelas deben buscar otras vías que aporten a la educación los cambios necesarios para mejorar la calidad educativa.
Citas
Barcia, M., (2006). “La creatividad en los alumnos de educación infantil. incidencia del contexto familiar”. Revista Creatividad y sociedad. nº 9.
Coll, C. (1994). El constructivismo en el aula. Ed. Grao. Biblioteca de aula Barcelona.
Espriú, R. (2005). El niño y la creatividad. Editorial. Trillas. Eduforma. México,
