APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE FÁBULAS “GRAES” EN LA PRÁCTICA DE LOS VALORES: RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA I.E. “INDOAMÉRICA” N°224, DEL DISTRITO DE VÍCTOR LARCO EN LA PROVINCIA DE TRUJILLO

Karina Asto Grados, Mónica Crisólogo Escalante

Resumen


La presente investigación titulada “Aplicación del programa de fábulas “GRAES” en la práctica de los valores: Respeto y Responsabilidad en niños y niñas de 4 años de la I.E. “Indoamérica” N°224, del distrito de Víctor Larco en la Provincia de Trujillo”, tiene como finalidad determinar el nivel de la práctica de dichos valores por los educandos materia de nuestra investigación.

La investigación es aplicada, con diseño cuasi-experimental con grupo control y grupo experimental, con Pre Test y Pos Test. Dicha investigación fue realizada con una muestra de 55 educando de 4 años, 18 niños y  15 niñas de la sección A( celeste)  del grupo control y 14 niños y 8 niñas de la sección B( verde) del grupo experimental ;a ambos se les aplico el Pre y Post Test.

Los resultados obtenidos del Pre Test muestran que antes de la aplicación del programa los niños y niñas demostraron no tener un sentido claro de los valores de Respeto y Responsabilidad para poder afrontar sus problemas escolares y de conductas. Posteriormente a la aplicación del programa de Fábulas los resultados muestran un incremento significativo en cuanto la práctica de  los valores de Respeto y Responsabilidad.

Todo ello demuestra que la Aplicación del Programa de Fábulas ayuda a mejorar la práctica de los valores: Respeto y Responsabilidad


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