DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA

María Elena Jiménez Rodríguez

Resumen


En este artículo se pretende dar una visión del desarrollo de la creatividad basado en la experiencia y el estudio que como docente vengo realizando en las aulas de infantil desde hace veinte años. Esta constante búsqueda viene dada por una necesidad de aprendizaje constante y observando las carencias y demandas de la comunidad educativa.

Es necesario tomar conciencia de que nuestras escuelas deben buscar otras vías que aporten a la educación los cambios necesarios para mejorar la calidad educativa.


Referencias


Barcia, M., (2006). “La creatividad en los alumnos de educación infantil. incidencia del contexto familiar”. Revista Creatividad y sociedad. nº 9.

Coll, C. (1994). El constructivismo en el aula. Ed. Grao. Biblioteca de aula Barcelona.

Espriú, R. (2005). El niño y la creatividad. Editorial. Trillas. Eduforma. México,


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