Modelo regulación de emociones para incrementar las habilidades básicas de interacción social en infantes . SCIÉNDO, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 201–206, 2024. DOI: 10.17268/sciendo.2024.029. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/5933. Acesso em: 18 jul. 2026.