Sánchez, Everth. «Eficacia De Una “Estrategia Didáctica Reguladora” En La comprensión Lectora De Alumnos De Secundaria ». SCIÉNDO 24, no. 2 (junio 18, 2021): 79-88. Accedido abril 18, 2024. https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/3586.