NUNURA, T. Estrategias de jerarquización de la información en los niveles de comprensión lectora en estudiantes de Ingeniería Industrial, Trujillo – 2017. SCIÉNDO, [S. l.], v. 21, n. 4, p. 507-513, 2018. DOI: 10.17268/sciendo.2018.057. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/2215. Acesso em: 6 may. 2024.