MENDOZA, H. Imágenes fijas mejoran la producción de cuentos en estudiantes Educación Primaria. SCIÉNDO, [S. l.], v. 21, n. 3, p. 313-323, 2018. DOI: 10.17268/sciendo.2018.034. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/SCIENDO/article/view/2062. Acesso em: 23 abr. 2024.