Formación de profesores prácticos reflexivos mediante la articulación de la investigación acción crítica y la práctica reflexiva. SCIÉNDO INGENIUM, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 163–178, 2013. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/277. Acesso em: 18 jul. 2026.