Pineda, W., y J. Dávila. «Estrategias Formativas Y promoción, Mejoran La comprensión Lectora En Los niños Del Primer-Tercer Grado De Primaria, Ucayali, 2019». Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, vol. 15, n.º 4, diciembre de 2019, pp. 97-107, https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/2666.