Pineda, W. y Dávila, J. (2019) «Estrategias formativas y promoción, mejoran la comprensión lectora en los niños del primer-tercer grado de primaria, Ucayali, 2019», Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, 15(4), pp. 97-107. Disponible en: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/2666 (Accedido: 3mayo2024).