Morillo Alva, O. y Prado Cáceres, S. (2017) «Modelo didáctico “Elaboración y Contrastación de Hipótesis” y el aprendizaje de la biofísica en estudiantes universitarios», Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, 12(3), pp. 125-134. Disponible en: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/1485 (Accedido: 22noviembre2024).