PINEDA, W.; DÁVILA, J. Estrategias formativas y promoción, mejoran la comprensión lectora en los niños del primer-tercer grado de primaria, Ucayali, 2019. Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, [S. l.], v. 15, n. 4, p. 97-107, 2019. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/2666. Acesso em: 3 may. 2024.