LUJÁN, A. La hidroponía como estrategia didáctica para valorar la concreción cien-tífica en los estudiantes de la carrera de agronomía. Revista CIENCIA Y TECNOLOGÍA, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 103-112, 2018. Disponível em: https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/PGM/article/view/1865. Acesso em: 1 mar. 2024.