RELACIÓN ENTRE NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y NIVELES DE DESEMPEÑO DEL DOMINIO COGNITIVO DE ORTOGRAFÍA
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como propósito identificar los niveles de la
comprensión lectora, desempeño del dominio cognitivo de la ortografía y la relación que
existe entre ambos.
El estudio se realizó con una población muestral de 54 niños de segundo grado del nivel
primario, se realizo una prueba de comprensión lectora evaluando los 3 niveles: nivel literal,
nivel inferencial y nivel crítico. Así mismo, se realizó la prueba de desempeño del dominio
cognitivo de la ortografía evaluando los 3 niveles: nivel básico, nivel reflexivo y nivel
creativo, aplicando el diseño de investigación descriptivo correlacional.
Existe una relación entre los niveles de la comprensión lectora y desempeño del dominio
cognitivo de la ortografía.
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