CLAVES PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL NIVEL CRÍTICO

Zorán Herrera Mejía, Karla Mariela Torres Carmen

Resumen


El presente estudio tiene como propósito establecer  un marco conceptual de la comprensión lectora en el nivel crítico,  de los procesos y mecanismos de  aprehensión textual, válidos para reflexionar el acto de la lectura como mecanismo no sólo expresados en acciones cognitivas, sino de compromiso social y ético.


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Referencias


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